あるひこねこね

あるひこねこね

情報

　高畠邦生 作・絵
　長崎出版
　２０１６年発行

読み聞かせ時間

　２分

あらすじ

　ある星に宇宙人が現れ、色々なものをこねこね作る。
　こねこね→猫、ヌイヌイ→犬……たくさん動物たちを作ったらまた次の星へ。

子どもたちの反応・反省

　文章が少ないけど、次はどうなるかを予想するのが楽しい絵本。
　幅広い学年で使えそう。

１年生

　次は何を作るのか楽しそうに聞いていた。４年生と同じような反応。
　反応４

４年生

　次は何を作るのか４年生でも声を出してくれた。１年生とおなじような反応
　反応４

ほんとはスイカ

ほんとはスイカ

情報

　昼田弥子 作
　高畠邦生絵
　ブロンズ新社
　２０１５年発行

読み聞かせ時間

　３分２０秒

あらすじ

　ある日、道端で「イカ」に出会った「イトウ」君。
　「イカ」が言うには自分はイカではなく「スイカ」らしい。
　「ス」を落としてしまったと言う。
　そんな「イトウ」君に「イカ」が落とした「ス」がついて、「スイトウ」になってしまった。
　「イトウ」君は、元の「イトウ」君に戻れるのか。

子どもたちの反応・反省

　文字がとれたり、くっついたりで色々な言葉に変化するのが面白いところ。
　その面白さをうまく読み聞かせできていなかったかも。

１年生

　透明人間になったところが少し怖かったのかも。シュール絵は不評か。意外と読むのが難しい。
　反応３

３年生

　意外と食いつきが良かった。でも終わった後は少し怖いと言っていた。
　スイカが食べられてさくっと終わるところが怖いのか。イトウ君が元に戻れなさそうなのが怖いのか。
　反応４

４年生

　面白そうにしていたけど、反応はもう少し。
　ちょっとゆっくり読んだ方が良かったかもしれない。
　反応３

　20180910 11 4

もこもこもこ

もこもこもこ (ぽっぽライブラリ みるみる絵本)

情報

　谷川 俊太郎 作
　元永 定正 絵
　文研出版
　１９７７年発行

読み聞かせ時間

　１分３０秒

あらすじ

　丸くてもこっとしたものが、分裂して食べられて、またもこっと出てくる話。

子どもたちの反応・反省

　小さい子用の絵本だけど、読み聞かせの導入として使うのは有効と判断して読んだ。
　最初と最後がシーンとしているところが良いと思う。　

１年生

　あまり知らない子が多かったらしく、先がどうなるのか興味深そうに聞いていた。
　単純な絵だけど面白かったみたい。
　反応５

だれかぼくをぎゅっとして

だれか ぼくを ぎゅっとして! (児童書)

情報

　シモーナ・チラオロ 作・絵
　おびかゆうこ 訳
　徳間書店
　２０１６年発行

読み聞かせ時間

　３分１５秒

あらすじ

　サボテン屋敷で暮らすサボタは、誰かにぎゅっとしてもらいたくてたまりません。
　でも、サボテン屋敷のルールは近づかないこと。だれもぎゅっとしてくれません。
　ある日近づいてきた風船に怪我をさせたサボタ、みんなに叱られ屋敷を出て行くことにします。
　１人で気楽に過ごしていると、外から鳴き声が聞こえ……　

子どもたちの反応・反省

　どう考えてもぎゅっしたら痛そうなサボテン。
　サボタの希望がどう叶うのかを見守る絵本。

１年生

　いやいや無理でしょって感じの空気のまま。最後のオチでああ石は硬いからOKか〜って感じだった。
　絵は可愛いけど、もう少し学年が上の方が良いかも。
　ギュッとされなくなるぐらい尖った心を持ったことがないと共感しづらいかもしれない。
　反応３

ひとつめのくに

ひとつめのくに (せなけいこ・おばけえほん)

情報

　せなけいこ 作・絵
　童心社
　１９７４年発行

読み聞かせ時間

　３分３０秒

あらすじ

　むかしむかし、珍しいものを見せる見世物小屋があった。
　しかし、インチキばかりでちっとも儲からない。
　一つ目小僧を見たという噂を聞きつけ、見世物にするため捕まえに行こうとするのだが、そこはひとつめの国。
　ひとつめの国ではふたつ目の自分の方が珍しく、見世物になってしまう。

子どもたちの反応・反省

　自分と違うものを化け物と蔑むことの愚かさがわかる話。
　立場が変わらないとそのことが分からないのも愚かしい。

１年生

　やっぱりひとつ目の方が化け物だよ〜との声。１年生にはちょっと難しかったかも。
　反応３